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          欢迎媒体研究家庭资源页面。

          关键阶段5媒体研究 - 为学生及家长信息

          今年12和13个媒介学生遵循可访问的eduqas规范 这里 并与更详细的考试指南文档沿下方的工作文件夹。

          今年12名学生应该努力的组成部分3课程的生产任务 - 研究和规划的纪录片和杂志制作。看到低于去年12课程简要文件。他们也应该通过自己的工作 时尚大事件 研究组,移动到学习并通过工作之前 刺客信条 研究组。

          今年13名学生有机会获得所有的修改材料的每一个模块,他们应该通过考试指南,修订小册子和实践考题每个单位工作。

          全部课程地图,指南修订,有用的链接和理论指导都包含在下面的文件夹部分。

           

          简短的课程信息

          组件1:媒体产品,产业和观众

          A节:分析媒体语言和表征

          还有在本节两个问题:

          • 一个问题评估媒体语言相对于看不见的视听或打印资源
          • 一个扩展响应比较问题在一种产品和相对于媒体上下文一个看不见的视听或打印资源评估表示。

          部分B:了解媒体行业和受众

          本节评估两个以下的媒体形式 - 广告,营销,电影,报纸,广播,视频游戏 - 和媒体环境。

          组分2:媒体形式和产品在深度

          部分中 - 电视在全球化时代

          学生将通过详细的研究来分析文件形式 在厄运:生命和死亡罗伯特·赫斯特 和瑞典纪录片 身陷囹圄没有罩袍.

          B部分 - 杂志:主流与非主流媒体

          学生将学习当代和历史的杂志,包括 时尚大问题.

          C节 - 在网络时代的媒介

          学生将学习自我表现和数字技术对媒体制作,通过一系列案例研究,包括影响 Zoella的 态度.

          媒体研究文件

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